PON ORIENTAMENTO:"" Bussola per il Futuro"
Il progetto " Bussola per il Futuro" adotta un approccio metodologico profondamente radicato nei principi della didattica orientativa e integrato con le evidenze delle neuroscienze educative. Le attività didattiche saranno organizzate a partire dalle esperienze concrete degli studenti, valorizzando la didattica laboratoriale come spazio privilegiato per l'apprendimento attivo e la scoperta dei talenti. Si prevedono tempi e spazi flessibili, sfruttando l'autonomia scolastica per adattare il curricolo alle specifiche esigenze e ai ritmi di apprendimento degli studenti.
In contrasto con approcci trasmissivi uniformi, il progetto promuoverà la personalizzazione del curricolo attraverso la proposizione di compiti differenziati, che consentiranno a ciascuno studente di apprendere secondo il proprio stile, i propri interessi e i propri ritmi. Questo approccio mira a valorizzare le unicità individuali e a promuovere un apprendimento significativo e coinvolgente.
In linea con le indicazioni delle neuroscienze, verranno integrate strategie multisensoriali per favorire la creazione di multiple connessioni neuronali e potenziare la memorizzazione a lungo termine. Le attività coinvolgeranno attivamente la vista (materiali visivi, grafici, immagini), l'udito (discussioni, ascolto di risorse audio), il movimento (attività pratiche, role-playing) e, ove possibile, anche altri sensi.
Un'attenzione particolare sarà dedicata alla creazione di un clima emotivo positivo e inclusivo in classe, consapevole del ruolo cruciale delle emozioni nell'apprendimento. Un ambiente sereno e di fiducia riduce lo stress e la paura del fallimento, favorendo il funzionamento ottimale dell'ippocampo e promuovendo la neuroplasticità.
Il progetto punterà attivamente sulla scoperta e la valorizzazione dei talenti di ciascun studente attraverso laboratori esperienziali diversificati (artistici, musicali, tecnico-scientifici, linguistici). Questi spazi offriranno opportunità per eccellere, ricevere riconoscimento per i propri successi e sperimentare un forte impatto motivazionale, innescando un circolo virtuoso di apprendimento e autostima.
Le metodologie specifiche includeranno:
Apprendimento Basato sull'Esperienza (Experiential Learning): Attività pratiche, simulazioni e problem-solving che partono dalle esperienze degli studenti.
Didattica Laboratoriale: Laboratori creativi, manipolativi, scientifici e linguistici per un apprendimento attivo e concreto.
Compiti Autentici e Significativi: Attività connesse al mondo reale e agli interessi degli studenti, che promuovano la motivazione intrinseca.
Metodologie Attive e Cooperative: Discussioni di gruppo, peer tutoring, progetti collaborativi per favorire l'interazione e l'apprendimento sociale.
Utilizzo di Risorse Multisensoriali: Materiali visivi, audio, attività kinestetiche e manipolative per coinvolgere diversi stili di apprendimento.
Feedback Costruttivo e Valorizzante: Un approccio alla valutazione che non si limiti al giudizio, ma che fornisca indicazioni chiare per il miglioramento e celebri i progressi.
Creazione di un Ambiente di Apprendimento Positivo: Promozione della fiducia, del rispetto reciproco e della valorizzazione delle diversità.
Spazi di Riflessione Meta-cognitiva: Momenti dedicati alla riflessione sul proprio processo di apprendimento, sulle proprie strategie e sui propri punti di forza.
Integrando questi principi, il progetto dell' IC Corso Soleri: "Bussola per il Futuro" si configura come un percorso realmente orientativo, capace di rispondere alle esigenze individuali degli studenti e di potenziarne i talenti in un ambiente di apprendimento stimolante e positivo.